随着“中文热”的升温，越来越多的美国学校争先恐后地将中文列入外语教学计划中，据统计，现在全美大约有五万名中学学生学习中文，640所大学开设中文学习专业。然而，中文师资的缺乏一直是中文教育的一大瓶颈。

　　《洛杉矶时报》以“普通话听众越来越多”（Mandarin Speaks to a Growing Audience) 为题，大幅篇幅报道说，位于旧金山市Hayes Valley的中美国际学校领先一步, 和其他美国学校开设中文课的目标不同，这所学校的目标是培养出可以熟练说中文的学生。据该校财务主管施翁介绍，大约在十年前左右，学校的这种做法还被视为相当“前卫”，人们不时地问她，什么样的家长会让孩子学中文。而如今，她经常遇见特意搬家到湾区的家长，就是希望自己的孩子能就读中美国际学校。

　　随着这股“中文热”，越来越多的美国学校也争先恐后地将中文列入外语教学计划中、或是扩大已有的中文计划。美国语言学习高级研究中心的一份调查显示，目前美国已有640所大学开始提供专门的中文学习专业，至少102所从幼儿园到12年级的美国中小学已经设有中文课程。

　　美国外语教学委员会阿伯特则指出，中文教育项目在美国的扩展情况，几乎史无前例。随着中国影响力的增强，今后难免要跟中国人做生意、和中国人打交道，而懂中文和中国文化的人就会占据优势。据艾伯特估计，在美国各州立和私立学校的7到12年级中，现在大约有五万名学生学习中文，而在2000年，学中文的学生人数仅为五千人。

　　不过，中文教育项目的发展也非一帆风顺。首先，中文师资的缺乏一直是中文教育的一大瓶颈。因为缺乏接受过培训、具有资格的中文教师，许多学校不得不削减中文项目。而即使招来中文教师，中美不同的文化也常使中文教师难以胜任教学工作。在Venice High School教中文的RobertLiu就深有体会地说，在中国，尊师是第一位的，学生必须尊敬老师。但在美国，即使是老师也必须赢得尊敬，而且老师在课堂上还得想尽各种活动来吸引学生的注意力。